Τα γνωστικά στοιχεία,οι επιδιώξεις και οι στόχοι χαρακτηρίζονται από τις αρχές:
-Της σπειροειδούς διάταξης της ύλης (ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργική σύνδεση και προώθηση των γνώσεων).
-Της παραδειγματικής παρουσίασης (ώστε να παρέχεται η δυνατότητα της παράλληλης εξέτασης και σύγκρισης,του περιορισμού του μεγέθους της ύλης,της ένταξής της στο γενικότερο διδακτικό σύνολο, της μεταφορας μάθησης κ.λ.π.)
-Της συνύφανσης της ύλης (ώστε ο φυσικός κόσμος να παρουσιάζεται μέσα απο τις αλληλεξαρτήσεις και αλληλεπιδράσεις του ως ένα ενιαίο σύνολο που διέπεται από νόμους και αρχές).
Τα φαινόμενα που συμβαίνουν στον ανόργανο κόσμο (φυσικά-χειμικά) διέπονται απο τις αρχές:
-Της αιτιοκρατίας (αλληλουχία αιτίας αποτελέσματος),
-Της διατήρησης (μετασχηματισμοί της ύλης χωρίς τίποτε να χάνεται),
-Της μέτρησης (στοιχεία και κινήσεις μπορούν να μετρηθούν).
Οι σκοποί της διδασκαλίας του μαθήματος σύμφωνα με το Α.Π. είναι:
1.Οι μαθητές να αναπτύξουν ικανότητες ώστε:
α.να αντλούν δεδομένα απο επιστημονικές
παρατηρήσεις,
β.να συγκρίνουν τα δεδομένα αυτά και να τα
ταξινομούν,
γ.να κάνουν υποθέσεις και να τις ελέγχουν
πειραματικά,
δ.να καταγράφουν προσεκτικά τα σχετικά δεδομένα,
χρησιμοποιώντας το κατάλληλο λεξιλόγιο,
ε.να ερμηνεύουν και να κάνουν τις ανάλογες
γενικεύσεις.
2.Να αφομοιώνουν τις αντίστοιχες έννοιες,ώστε να κατανοήσουν καλύτερα το φυσικό περιβάλλον.
3.Να αναπτύξουν έφεση για τη μελέτη και έρευνα του οργανικού και ανόργανου φυσικού κόσμου και να καλλιεργήσουν δημιουργική σκέψη.
4.Να συνειδητοποιήσουν:α)την ανάγκη για τη διατήρηση της ισσοροποίας στη φύση και β)τις επιπτώσεις του τεχνικού πολιτισμού στη ζωή του ανθρώπου.
5.Να καλλιεργήσουν βασικές στάσεις συμπεριφοράς,όπως συνεργατικότητα υπευθυνότητα επιμονή στην επιδίωξη του σκοπού,αυτοπεποίθηση,ερυνητική προσπάθεια και αγάπη προς τη φύση.